编者按：10月24日至27日，来自海峡两岸暨港澳地区的10支大学生棒垒球队伍相聚在祖国大陆距离台湾岛最近的地方——福建平潭，参加由中国青年报社与中国垒球协会联合主办的2025海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动。
棒垒球运动深受海峡两岸和港澳年轻人喜爱。在平潭的蓝天白云下，近200名学子挥洒汗水、激情燃放。他们在赛场上留下了团结拼搏的身影，也留下了一段增进友谊、共同成长的宝贵回忆。
《中国青年报》今日特别推出本版，由中国青年报·中青校媒的21名大学生记者用镜头和文字，记录本次活动中数位年轻主角的棒垒球之缘、之情、之梦想、之成长。球员们奋力击棒、冲向本垒的豪情意志，正是海峡两岸暨港澳地区一代有为青年的缩影。
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“进校园”助力中国垒球再起飞
福建理工大学 邱雨琴
10月24日至27日，当2025海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动在福建平潭举行之际，2025年全国慢投垒球健康赢活动总决赛暨全国慢投垒球锦标赛也在当地同期举办，其中高校组有近30支队伍参赛，从一个侧面展现出慢投垒球在我国高校的发展正在壮大。
中国垒球协会秘书长郑璐介绍，中国垒球协会每年开展的慢投垒球健康赢活动，主力便是大学生群体。目前中国垒球协会在推动垒球运动普及推广上，高校重点发展的是慢投垒球，中小学校重点发展的是软式棒垒球。无论是慢投垒球还是软式棒垒球，均大大降低了垒球运动的参与难度，让广大学生可以更容易地体验到垒球运动的趣味和魅力。
郑璐介绍，中国垒球协会在2009年正式将软式垒球（2014年更名为软式棒垒球）列为重点发展项目，自2012年中国垒球协会与中国教育学会体育卫生分会深度合作之后，软式棒垒球进校园的工作大大提速。软式棒垒球对场地要求较为宽松，多数学校的田径场或足球场均可改造使用。一块足球场可划分出两块场地，便于校园内开展软式棒垒球活动。软式棒垒球项目器材包括打击T座、泡棉棒、泡棉球、橡胶垒垫、橡胶球棒、软芯球、白色硬球等不同类型，既适合初次接触的普通学生，也能满足具有一定运动基础的垒球进阶爱好者的需求，真正实现了“全民参与”。
为助力垒球运动在校园的普及，中国垒球协会还建立了完善的教练员三级管理体系与运动员业余等级认证制度。其中，业余运动水平等级是从铜手套三星到金手套三星9个级别，为学生群体中的垒球爱好者提供了一个在国家运动员技术等级制度之外的激励体系。郑璐说：“这为孩子升学、留学或者申请国外的棒垒球特色学校，提供了一个评价依据。”
教育部在2022年发布了《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，软式棒垒球成为22个新增体育项目之一。这使得软式棒垒球在我国中小学校从校本特色课转变为常态课成为可能。2024年，由中国教育科学研究院、教育部基础教育课程教材发展中心起草的国家标准计划（GB/T43987-2024）《软式棒垒球课程学生运动能力标准》发布，为软式棒垒球运动技能教学真正实施因材施教提供依据。
相比起软式棒垒球在全国中小学校已经涌现了5000多支队伍的可观形势，目前全国高校在册的慢投垒球队伍约380支，预示着慢投垒球在高校的发展潜力巨大。
郑璐介绍，目前大多数大城市的高校都建立了慢投垒球的学生社团，以中小学校已有5000多支软式棒垒球队伍的基数看，中国垒球协会希望未来能把慢投垒球的高校队伍数量从300多支提升到500支以上乃至1000支。
在软式棒垒球、慢投垒球的引导下，垒球运动正在成为更多中国学生的选择。以高度追求团队合作和以高智商运动著称的棒垒球运动，也为广大学生爱好者拓宽了体育育人的途径。
“棒垒球运动中的‘牺牲打’等战术设计以及比赛中可能面临的失败，可以帮助球员培养抗挫折能力，让他们在面对失败时学会调整心态、迎难而上。”郑璐认为，棒垒球运动作为集体球类项目，与单人运动项目有着很大不同。它需要球员长期接触、训练、磨合来培养默契，考验球员们的团队协作意识与沟通能力。从跟踪观察软式棒垒球、慢投垒球的广大青少年的成长看，他们不仅学习成绩未受影响，反而因长期参与这项运动，在他们面对困境时，心态与精气神明显好于未参与集体球类运动的同龄人，这种“以体育人”的效果，也是中国垒球协会积极推动软式棒垒球、慢投垒球进校园，且教育部门、学校、家长、学生也多持欢迎态度的原因所在。
当越来越多的学生有机会体验、参与棒垒球运动，原本在中国大陆地区相对冷门的棒垒球运动也在逐渐变得火热起来。郑璐介绍，2018年中国垒球协会统计全国棒垒球专业或半专业场地仅53块，目前已增至320多块。在棒垒球场地快速增加的同时，中国大陆地区的棒垒球人群也在迅速扩大。
棒垒球运动的蓬勃发展，尤其是在校园的快速普及，还有力地推进了中国棒垒球运动的竞技水平的提升。就在不久前落幕的2025年U18女子垒球世界杯的比赛上，中国U18女子垒球队取得了第四名，这被视为是中国女子垒球再次崛起的前奏。郑璐介绍，在1996年亚特兰大奥运会上取得女子垒球亚军的中国队，也曾经是U18女子垒球世界杯的第四名。让人倍感欣慰的是，现在中国U18女子垒球队的队员，几乎全部都有曾在学校打软式棒垒球的经历。
近十多年来，棒垒球运动在中国大陆地区的长足发展，也为举办海峡两岸大学生棒垒球交流活动和以体育为媒促进两岸青年交流提供了更多可能。郑璐说：“大学生作为两岸慢投垒球运动中最活跃、最具活力的群体，使得棒垒球运动成为两岸体育交流的一个非常重要的选项。近年来大陆各地举办的海峡杯等交流活动，也基本上以慢投垒球为核心内容。中国垒球协会希望未来能够办更多这样的赛事和活动，为增进两岸交流作出更大的贡献。”
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体育赋能为平潭擦亮国际旅游岛名片
中国美术学院 叶雯欣
2025海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动举办地——福建平潭，以其独特的地理位置（祖国大陆与台湾岛距离最近的地方），成为两岸融合的“桥头堡”。体育又以其“黏合剂”的独特作用，成为促进两岸交流的重要载体。但体育对平潭的赋能远不止此。福建平潭综合实验区党工委委员、管委会副主任陈训明介绍，近年来，平潭以体育为引擎，深度融合旅游与文化，释放发展动能，将赛事“流量”转化为文旅“留量”，加快打造具有国际风范、青春时尚的“品牌赛事活力岛”，推动国际旅游岛建设迈上新台阶。
做旅游产业的一个核心要素是辨识度，要么有唯一性，只有你有；要么有第一性，第一个做或做到这个领域的第一。陈训明说，平潭将体育作为突破口，海洋运动、户外运动恰好能将平潭独特的滨海、山地、风力资源转化为产业优势。同时，体育作为“易交流”的载体，既能拉动旅游消费，又能深化对台合作，成为平潭发展的“金钥匙”。
平潭拥有408公里海岸线、干净海湾和稳定风力等优质的滨海资源。陈训明认为，平潭的文旅发展必须跳出以往主要依赖自然风光的传统思路，转向注重深度体验与休闲度假的新型旅游模式。而体育正是一个重要的切入点。他说，“人们可能不会仅为了看一段海岸线而专门来到平潭——全世界美丽的海岸很多，他们为什么选择这里？但如果有精彩特色的赛事，有特定的受众群体，他们就会为这样的赛事奔赴而来。我们的目标，是打造有辨识度、高质量并能精准吸引目标客群的旅游产品。这几年，体育旅游的发展，为平潭文旅的突破性发展作出了不可磨灭的贡献。”
2024年5月召开的全国旅游发展大会，是党中央首次以旅游发展为主题召开的重要会议，要求完善现代旅游业体系，加快建设旅游强国。平潭以此为新的契机，以新质与高质为切入口，以游艇为核心打造海上休闲运动超市，从每年的6月8日到10月8日开展海岛生活季，做足海的旅游文章。
经过“十四五”期间的快速发展，平潭体育交出了一份亮眼成绩单。
一是品牌赛事从“零”到“国际级”。平潭聚焦海岛特色，打造沙滩运动会、帆船运动周、棒垒运动季、风筝冲浪节、赛车嘉年华五大主题赛事。5年来累计举办品牌赛事250余场，平潭连续7年获评“中国体育旅游十佳目的地”。
二是体育设施从“短缺”到“高标准”。平潭投入建设了一批高标准设施：2022年投入使用中国首条赛车运动的环湖赛道——如意湖城市国际赛道；2023年建成福建省内最高标准的棒球公园；2024年投入使用国际风帆运动基地和全省首个闽台合作游艇码头。截至2024年年底，全区体育场地总面积达124.38万平方米，人均3.2平方米，超过全省平均水平，城市10分钟健身圈和农村健身工程实现全覆盖。
三是对台体育交流从“零散”到“体系化”。5年来，平潭举办了“麒麟杯”两岸青少年棒球冠军赛等70余场活动，吸引超过5000名台湾同胞参与,与台湾团队合作打造的两岸棒球综艺《超棒的我们》在相关媒体的播放量超千万人次。
陈训明说：“这几年的发展也事实证明了体育不仅最能打动年轻人，更能汇聚青春的脉搏，让他们从四面八方而来，为这座海岛注入源源不断的活力。体育不仅仅是一种运动，它更重要的功能是作为推动人与人之间深度交流的载体和方式。”
平潭自2023年游客量首次突破1000万人次以来，今年国庆中秋假期过后已超过1043万人次，预计将连年保持超千万的流量态势。如何把“流量”变“留量”实现经济“增量”，关键是提高人均消费，提供高质量旅游产品，体育旅游提供了这样的平台。
平潭还成功举办了第三十一届亚洲棒球锦标赛，这是时隔33年重返中国大陆举办的顶级亚洲棒球赛事。同时，平潭成功获得2027年U18棒球世界杯举办权。
面向“十五五”，平潭确立了打造“全球知名的滨海运动休闲目的地”目标，继续推动体育成为国际旅游岛的核心竞争力。包括——
赛事“提级”。推动棒垒球、沙滩水上运动、赛车等国际赛事“引进来”与自主IP赛事影响力“走出去”相结合，从“亚洲顶级”向“世界顶级”突破，实现“周周有赛事、月月有国际活动”。
产业“延链”。重点打造户外运动产业链和赛车产业链，建设体育装备研发制造基地，推出“赛车+旅游”线路，构建汽车运动文化生态。
融合“深化”。将棒垒球打造为“岚（岚为平潭简称——记者注）台融合第一运动”，常态化举办岚台赛事、教练员互派、青少年集训营；开发“体育+非遗”“体育+考古”产品，推动体育与文旅、文创、培训等产业协同发展。
陈训明相信，通过继续深化体旅融合，平潭正朝着更具国际风范、更加青春时尚的“品牌赛事活力岛”目标稳步迈进，为国际旅游岛高质量发展注入源源不断的体育动能。
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慎守荣攻，拼出热爱
厦门大学 张怡涵
“拼就完事了！”这是参加2025海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动的厦门大学队队长赵莹在球队夺冠后的感慨。从零基础入门的新手小白，到全队的核心人物，她把“拼”字刻进每一次奔跑、每一次传球、每一次击球里，用3年热爱交出了最耀眼的答卷。
赵莹与棒垒球的结缘纯属偶然。3年前，在同学的带领下，她参加了厦门大学棒垒球社团的一次体验课，初次接触这项运动便深陷其中。“我打了一次就无法自拔，棒垒球运动本身就是一件非常有趣的事情。”她分享道，“这项运动不是太容易上手，必须经过刻苦训练才能看到进步，但这种在挫折中成长的感觉太有吸引力了。”
3年的坚持，让棒垒球成为赵莹生活中不可或缺的一部分。即便面临读博阶段的较大学业压力，每周固定的3次集体训练，她也从未间断。“体能的提升是直观收获，但心理素质的蜕变更加珍贵。”赵莹说。比赛中因压力带来的失误、比分落后时内心的焦虑，都促使她学会了快速调整状态。这种抗压能力也迁移到学术研究中，让她在面对复杂的学术难题时更具韧性。
在赵莹心中，棒垒球的核心可以用“慎守荣攻”来概括：守备时需谨慎专注，处理好每一颗球；攻击时要自信果敢，精准击中目标。同时，身为队长的她，需扛起带领团队的责任。这份信念让她在赛场上始终心怀敬畏。当被问及坚持多年的动力，赵莹笑着说：“一是运动本身的魅力，二是团队的凝聚力。和队友们一起训练、一起拼搏，分享经验、互相成就，这种情谊和归属感无可替代。”通过棒垒球，她结识了各行各业的好友，不仅见证了彼此在运动上的成长，更在学业、工作上相互扶持。
此次参加海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动，厦门大学队首战对阵东北师范大学队，队员们经历了一次惊心动魄的逆风翻盘。开场阶段，队伍率先取得分数领先，但随着比赛推进，比分又被反超，一度陷入被动。在事关比赛胜负的关键时刻，赵莹与教练及时给球员们鼓劲加油，“坚持！”最后一个回合，球员们终于抓住机会得分，拿下胜利。
“这是我第一次作为先发球员经历逆转，这种感动难以言喻。”赵莹说。此前作为替补球员，她曾目睹队友逆转取胜，如今亲身参与其中，真正读懂了棒垒球运动里“坚持”和“团结”的含义。“每场比赛都会有失误，但我们从不互相埋怨，而是互相鼓励，帮助队友快速找回状态。”球员们互相帮扶、共同进步，让相对复杂的打棒姿势、守备技巧变得不再可怕。如今作为队长，她也延续着这份传承，主动为队友们答疑解惑，将自己的经验倾囊相授。
3年的棒垒球生涯，无数次击球和奔跑，一点点淬炼着赵莹的意志。正如她所说：“棒垒球教会我的，不仅是运动技巧，更是面对挑战的勇气、与人协作的智慧和坚守目标的毅力。”这份收获，将伴随她在学术道路和人生旅途中，继续勇敢前行、绽放光彩。
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一位台湾大学生的人生“跑垒”
福建理工大学 姚奕如
“去银川骑骆驼，在南京逛梧桐大道，吃福安拌面……”回忆打棒垒球以来的见闻，台湾球员林奕帆津津乐道。他感谢棒垒球把自己带到了祖国大陆的许多地方。
因为参加此次2025海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动，林奕帆又一次来到了福建平潭。他感慨，“在68海里景区，看到‘祖国大陆距离台湾岛最近的地方’的标识牌，真的觉得两岸的距离好近”。林奕帆不禁遐想，“要是平潭与台湾有座桥相连就好了”。
和很多台湾年轻人一样，林奕帆也是从小就受到棒垒球运动的熏陶。他在小学时接触到垒球，初中时则彻底爱上了慢投垒球。从此，垒球场上常有他的身影，一次次挥棒，一次次跑垒，大汗淋漓，乐在其中。
垒球给年少的林奕帆带来了无限快乐，也帮助他成为更好的自己。“我以前个性比较冲，但垒球教会我冷静、沟通与坚持。”林奕帆回忆起自己曾在大一时遭遇垒球低谷期。因竞争激烈，状态低迷，那时的他甚至想过逃离球场。“但低潮不会永远持续”，林奕帆不断地调适自己的状态，终于在场上重新找回属于自己的位置。之后，他进入了学校慢投垒球队，在台湾高校的比赛中多次荣获“打击奖”。这也是他至今都引以为傲的人生荣耀。“朋友们到现在还会经常说起这件事，家人聚会时也常常提及。”林奕帆笑着说。
今年上半年，林奕帆利用节假日在福建省福安市兼职担任棒垒球教练。通过教授棒垒球，他让一些福安的孩子或对这项运动产生了浓厚兴趣，或提升了运动技能，甚至有学生以棒垒球特长考入心仪的高中，这让林奕帆特别自豪。“棒垒球运动不一定需要成为专业的运动员，”林奕帆说，“但它可以在生活上给予我们不一样的收获”。
“在福安我还认识了许多大陆的朋友”。林奕帆兴奋地介绍，“这次来平潭参赛，我也和许多老朋友约好了相聚。”
因为参加棒垒球比赛和活动，林奕帆去过大陆的许多地方，诸如南京的玄武湖、宁夏的沙漠，都给林奕帆留下了深刻印象。最近，林奕帆迷上了新疆，他说，想和女朋友一起去看看赛里木湖的果冻海。
林奕帆目前读研二，他对毕业之后的工作规划已经有所考虑。他说自己有可能会留在台湾工作，也可能因为曾在福建兼任棒垒球教练的经历，让他考虑申请在平潭的教师岗位。
“如果把人生比作慢投垒球赛，我现在正跑向二垒，还在拼搏。”至于林奕帆眼中的“本垒”，是个很实在的目标：家庭美满，事业成功。他相信，棒垒球已经为他的“跑垒”，拓宽了道路。
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香港理工大学“姐妹花”与棒垒球共成长
澳门大学 邓林 厦门大学 张怡涵
十月的平潭，秋风习习，暖金色的阳光铺满草坪。香港理工大学垒球队的二十余名队员围成紧密的圆圈，双手交叠在中心，齐声喊出“one team one dream”（同一支队伍，同一个梦想）的口号。声音穿透风的间隙，满是青春的朝气。圆圈中央，卢乐灵和郑月嫦相视一笑——这对垒球“姐妹花”，正带着刚练习两周的慢投垒球技能，第一次走出香港，踏上内地的赛场。
平潭的风，给郑月嫦留下了深刻印象。曾经喜欢打羽毛球的她，从未想过自己会站在露天赛场，与一颗被风捉弄的垒球较劲。她说：“风一吹，球的轨迹就变了。我前一秒才预判好球的落点，下一秒位置就偏了，得随时调整接球姿势。”
对于本就不喜欢跑步的郑月嫦来说，外野训练曾经是最大难关。“一次要接好几个球，得在场上不停跑，跑完腿都在抖，累到想蹲在地上不起来。”但慢慢习惯后，郑月嫦却觉得这风很有趣，它给这项运动增加了几分不确定的挑战，更让每一次成功接球都多了份闯关般的惊喜。
“每次比赛结束，我们最喜欢的庆祝方式是一起吃炸鸡！”说起这话时，卢乐灵的眼睛弯成了月牙。对她和队友而言，金黄酥脆的炸鸡是训练后最暖的慰藉。无论是香港训练完的聚餐，还是初到平潭的深夜，炸鸡总能驱散她们的疲惫。
说到自己是如何与垒球结缘的，卢乐灵回想起刚入学时学校各个社团招新的热闹场景，她说，“垒球社团摊位活力满满的氛围，让我一眼就动了心。”从此她与这项运动结下不解之缘。
初学垒球时，因为怕被球砸疼，卢乐灵看到球飞过来就会下意识躲闪，“教练看出我的胆怯，一直鼓励和陪伴我，他说‘接不到不可怕，怕疼才会永远错过’”。在一次次挥棒、接球的练习中，卢乐灵不仅熟练了技能，也慢慢打开了自己。如今她已是香港理工大学垒球协会的主席：“以前我比较内向，而现在和队友一起喊口号、一起拼比赛，心里的那团火好像越来越旺，性格变得开朗很多。”
“笑中有泪”，是郑月嫦对垒球的另一个注解。这份“泪”，是训练到腿软时的疲惫，是用心练习却难见进步的失落；而那些“笑”，是击球瞬间球应声飞远的幸福，是队友接住高空球时的欢呼，是团队拿到每一分时的雀跃。“笑中有泪”的另一层含义则来自一次难忘的训练。“那是第一次击球练习，球脱手飞出去，落在很远的地方，我站在原地愣了几秒，想笑又有点想哭。”郑月嫦说，那种“原来我也可以”的成就感，让所有辛苦都有了意义。
除了赛场上的成长，这次内地之行也给她们带来了许多新奇体验。“没想到在高铁上还能点餐！”郑月嫦兴奋地说。从香港前往平潭的高铁旅程中，她和队友们对着车上的菜单研究了一路。“内地高铁的服务太贴心了，我们点了餐，边吃边看窗外的风景，感觉特别好。”卢乐灵则对平潭的棒垒球赛场赞不绝口：“这里的场地又宽敞又平整，跑起来特别痛快。”
山海再远，也能被一颗小小的棒垒球联结起来。看着队员们在开阔场地上奔跑的身影，香港理工大学垒球队教练李昶辉也有了新的期待：“香港球队的风格偏慢，内地球队的节奏很快，这次交流让我们学到了很多。更重要的是，垒球不仅是竞技运动，也是教育方式。因为垒球提供的契机，让香港的学生有机会走到祖国的很多地方、认识更大的世界。”李昶辉未来希望能有更多机会带队参加海峡两岸暨港澳的高校棒垒球比赛，让更多年轻人通过这项运动认识彼此。
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小小垒球的无限可能性
浙江大学 黄鑫鹏 浙江海洋大学 王佳琪
蔚蓝天空下，热血球场间，绿茵场上的身影迅捷而从容——击球、跑垒、传球，动如脱兔、一气呵成。他就是在2025海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动中展现矫健身姿的台湾青年宋昀泰。
“小时候，经常会有棒垒球队在我家附近训练。我看得入迷，想尝试一下。没想到打过一次后就彻底爱上了这项运动，一直坚持到了今天。”宋昀泰说。
夕阳下球员们挥汗如雨的画面，激发了男孩心中沉睡着的运动因子。学生时代学业成绩不太理想的宋昀泰，反而在球场上找到了渴望已久的自信心与归属感。中学时，他毅然选择了体育道路，立志成为一名优秀的专业棒垒球运动员。年少时看似简单平常的选择，悄然改变了他的人生轨迹。
大学四年，宋昀泰训练的脚步从未停歇。兼顾学业的同时，屡次在大学生棒垒球赛事中斩获佳绩。从金门大学毕业后，经过再三考虑，他决定留在当地工作，成为了一名青少年棒垒球教练。
宋昀泰认为，要把孩子们带进棒垒球运动的大门，首先就要让他们理解棒垒球运动的精神。他说，“棒垒球运动的核心精神就是不畏失败，毕竟这是一项失败率很高的运动。最好的击球手成功率也只有三成。”
在教学时，宋昀泰着重培养孩子们积极乐观的心态，鼓励他们在比赛过程中学习和成长，而不是仅仅关注最后的输赢。在教学过程中，宋昀泰也收获了与当球员时不一样的体验与感悟，这让他更加成熟。
在担任教练期间，宋昀泰经常带领学生参与海峡两岸的棒垒球交流活动。2024年7月，他曾带领学生不远千里赴北京参赛，让两岸青少年在技能切磋中加深了解，建立友谊。现在，他又来到福建平潭参加2025海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动。宋昀泰认为，这些活动的意义远超竞技本身——让两岸年轻人通过共同的兴趣爱好结识、交往，让两岸文化以体育为载体碰撞、交融，才是最重要的意义所在。
身为同时精通快投和慢投垒球的运动员，宋昀泰特别推崇慢投垒球的包容性：“慢投垒球节奏更舒缓，对体力的要求没有那么严苛，能让更多年龄段的人参与进来，是一项非常值得推广的体育运动”。在慢投垒球的赛场上，无男女之分，无老少之别，只要拥有一颗热爱体育、团结协作、拼尽全力之心，人人皆是英雄。
“这项运动的最大魅力就在于‘无限可能性’。在裁判宣告比赛结束之前，输赢都是不确定的。每一个球的好坏都关乎最终结果，这种悬念让人着迷。”对于慢投垒球的未来发展，宋昀泰期待它能够在更多地区和学校推广起来，“比赛会落幕，但热爱与交流永不终止。希望更多人能感受到棒垒球运动的独特魅力，让这项运动成为连接两岸的纽带之一”。
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以棒球精神打出人生“本垒打”
浙江海洋大学 金龙伟
当一颗垒球以优美的弧线从空中滑落，胸前写有“华政”二字的一名年轻人双脚分开站立，炯炯的眼睛紧盯着飞速靠近的小球，他双手紧握球棒蓄势待发。随着清脆响亮的打击声响起，那颗银球如离弦之箭般飞向远处。这一杰作正出自本次比赛的本垒打单项技能冠军——华东政法大学棒球队队长云永腾之手。
本次海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动，虽然是云永腾第一次参加慢投垒球比赛，但多年的棒球经验帮助他快速适应了比赛。“棒球和垒球很像，但也有很大区别。垒球是快节奏、紧张比赛，有高强度的对抗。棒球比赛的持续时间更长，需要持久地输出，但同样也需要爆发。高抛的垒球讲究时机，需要根据球下落的状况调整自身，把球打扎实才重要。”云永腾认为自己已经较快地摸到了一些慢投垒球的门道。
作为一名大学棒球队的高水平运动员，云永腾学习棒球已有12年时间。他回忆，自己与棒球相识于一次体育课上的“偶遇”，接触后便爱上了这项运动。从此，云永腾的生活中处处都有棒球的影子。
说起棒球给自己带来的收获，云永腾感慨良多。棒球帮助他以体育特长生的身份考入华东政法大学。进入大学之后，棒球队这个集体又帮助他快速适应校园生活。棒球让云永腾结识了来自五湖四海、不同年龄的朋友。棒球还让云永腾得到了全面的成长，不仅塑造了他强健的体魄，更赋予了他强大的勇气与信心去面对一切困难和挑战。
曾有一场惊心动魄的比赛，至今仍让云永腾时常回味。那是3年前的一场全国比赛，云永腾所在的队伍与一支国内棒球的老牌强队相遇。对手的阵容中，有不少队员的水平堪比国家队队员。而云永腾所在的这支大学队伍，队员都是20岁上下的年轻人，无论是经验还是实力，都与对方差得很多。但凭借初生牛犊不怕虎的精神以及全队的团结协作，云永腾与队友们最终奇迹般地战胜了强大的对手。这份经历让云永腾更深刻地理解了团队精神对于棒垒球运动的至关重要性。这种对棒垒球运动更深刻的理解，也是他日后成为华东政法大学棒球队队长的关键因素之一。
云永腾在场上的位置是外野接手，这要求他具有纵览全局的意识。但云永腾的大局观并不仅仅局限于赛场上，他想把棒垒球运动推广给更多的人。“我们在课余时间也会参加棒垒球运动的推广活动，比如走进上海的学校、社区，教小朋友们打棒球。既让他们体验到棒垒球运动的魅力，也向他们传递棒垒球运动的精神：团体至上。”云永腾说。
云永腾还是学校经济法专业的一名大三学生，打好棒球之余，他也要做好自己的学业规划乃至人生规划，他相信，棒球精神可以帮助自己在人生道路上打出更多的“本垒打”。
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在平潭种下一颗棒球种子
中国美术学院 唐思齐
一年前，台湾青年刘云升来到福建平潭第一中学，播下了在大陆推广棒垒球运动的种子。一年后，当棒垒球成为平潭第一中学不少学生业余生活的重要组成部分，刘云升也在完成从运动员到教练员的身份转变过程中，对棒垒球运动有了更深理解。
刘云升是参加本次海峡两岸暨港澳大学生棒垒球文化交流活动的台湾中央大学联队的一名队员，但他其实在大陆已经工作生活了一年。这一年里，他从一名棒球队员转变为一名教练员。他这样概括这种奇妙的转变，“当队员的时候不想打球，因为很多时候都觉得训练很苦、打球很累。但当了教练之后，却很想打球。”刘云升感慨，“成为教练之后回头看，觉得运动员是很幸福的。”因为运动员可以专注于运动本身，而教练员需要考虑的事情太多了。视角的转换使刘云升对棒垒球运动有了更深层次的理解，也让他开始真正理解自己曾经的教练。
所以，为了让自己的学生也能更好地理解自己，刘云升在指导队员训练时会尽可能地多与队员沟通，解释每个动作背后的意义，每个战术设计的初衷。他会把单向的命令转变为双向的交流，试图让队员们不仅知道“怎么做”，更能理解“为什么这么做”。
面对那些像他当年一样想要放弃的队员，刘云升有他一套直白而真诚的沟通方式。“我会很直白地告诉我的队员，如果累了可以歇一歇，”在刘云升的眼中，暂停不是纵容，而是对个体状态的尊重。
但他也会适时地提醒队员：“看着别人进步，而自己止步不前终究是遗憾的。”希望以此提示队员们，竞争压力总是客观存在，最重要的是每个人内心深处的进取心。最后，他会将主动权交还给队员本人：“暂停之后要自己想办法赶上来。”
在训练期间，刘云升观察到，一些队员的精神面貌在加入棒垒球队后发生了很大改变。他将这一现象很大程度上归功于棒垒球这项运动本身的特质。“因为这是一项团队的运动”，他强调，“队员们需要在这项运动中学会协作、信任与担当。”
让他颇为欣慰的是，棒垒球运动的团队向心力已经在他执教的队伍中体现出来。他介绍，“有不少学生在毕业离校之后，又会利用假期重返球场，与现役的学弟学妹们一起切磋。”这些毕业生的回归，是棒垒球文化已在平潭真正扎根、形成情感纽带的最有力证明。
展望未来，刘云升期待通过社交媒体、组织校内比赛等方式，让更多的平潭青少年了解和参与这项运动。他相信，随着推广的深入，棒垒球将成为平潭校园体育文化的重要组成部分。
如今，随着越来越多台湾棒垒球人才的到来，棒垒球运动的种子在福建以及更多地区播撒、发芽，助力祖国大陆棒垒球运动的茁壮成长。刘云升既是这场生长的见证者，更是亲历者。
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王军利、梅从政对本版亦有贡献。
来源：中国青年报
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